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2019新疆银行考试:时事热点_终生学习,终身受益

2019-04-09 18:45:37| 中公教育

2019新疆银行考试:时事热点_终生学习,终身受益

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上世纪80年代,是现代终身教育理念传入中国并生根开花的重要时期。在这一世界性的时代背景之下,终身教育发展孕育出巨大的内在动力,对于教育回归育人的本质、回复培养人性的本能起到了重要作用。

纵向来看,改革开放以来的终身教育发展可分为四个时期:

1978年至1987年,终身教育发展的酝酿期。这一时期是理念向政策转化的起始期。1980年在教育部发布的《关于进一步加强中小学教师培训工作的意见》中,第一次出现了“终身教育”的用语。当时的理论研究主要集中于终身教育思想的译介和传播;实践进展则表现为各类成人教育活动的蓬勃开展,全国广播电视大学、成人高等教育自学考试制度建立就是这一阶段的产物。

1988年至1997年,终身教育发展的初创期。1995年,终身教育被写入《中华人民共和国教育法》。这表明,终身教育不仅受到了党和政府的高度重视,而且迈入立法化的轨道。此时,作为一种新型教育形态的社区教育,在上海市开始出现。

1998年至2007年,终身教育发展的摸索期。这一时期,终身教育从政策化向立法化方向加速发展,终身教育体系构建进入公众视野。在地方实践中,上海等地提出“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会建设框架,社区教育、校外培训等继续教育得到加强,老年教育受到重视。

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(责任编辑:许玲)

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