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2019新疆教师资格考试:规律大比拼—教学VS德育

2019-08-06 17:50:47| 中公考研网

2019新疆教师资格考试:规律大比拼—教学VS德育

在我们教师资格考试中,教学和德育的规律是一重要考点,它们之间的区分亦是我们需要掌握的一大重点内容,下面我们就来一起剖析一下教学与德育的四大规律。

一、教学过程的基本规律

1.间接经验与直接经验相结合的规律

间接经验和直接经验是教学过程中一对基本的矛盾关系。

(1)学生以学习间接经验为主

教学过程的实质是学生的一种认识过程,在整个教学过程中,应以掌握间接经验为主,这样可以减少学生在认识过程中的盲目性,从而提高学习的效率,在短时间内获得大量的知识。

(2)学生学习间接经验要以直接经验为基础

在学生的学习过程中,掌握的间接经验是学生并没有亲身接触的,如果没有实践,没有直接经验的帮助,学生是很难更好的去理解间接经验的,所以在学习的过程中需要引导学生亲身实践,在此基础上,经过独立思考,将直接经验与间接经验相结合,以便更好的学习。

2.掌握知识与发展智力相统一的规律

(1)掌握知识是发展智力的基础,而智力发展又是掌握知识的重要条件

(2)在整个教学过程中既要注重传授给学生有用的知识,同时又要重视学生智力的发展,两者辩证统一。

3.传授知识与思想品德教育相统一的规律(教学过程中知、情、意的统一规律)

(1)知识是思想品德形成的基础

(2)学生思想品德的提高又推动他们更加积极地学习知识

在教学过程中,既要向学生传授有用的知识,同时还要对学生施加品德的教育,也符合赫尔巴特的教育性教学原则。

4.教师的主导与学生的主体相统一的规律

(1)在教学过程应充分发挥教师的主导作用,同时亦使学生发挥主体能动性

(2)建立民主平等、互助友爱的师生交往关系

二、德育过程的基本规律

1.德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程

(1)学生的思想品德是知、情、意、行的统一体,形成的过程就是知、情、意、行相互作用,相互促进的过程。

知,即道德认识,它是人们对道德规范的一种认识和评价,是个体品德中的核心部分;情,即道德情感,是人们对外界道德规范进行评判时所产生的内心情感体验,是产生品德行为的内部动力;意,即道德意志,它是人们在进行道德行为时自觉做出的努力和自控能力,是调节品德行为的精神力量;行。即道德行为,它是人们在知、情、意的支配下而做出的对外界的反应,所以,行是衡量一个人品德的重要标志。

(2)德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展。

在知、情、意、行四个环节中,知是基础,情是内部动力,意是调节,行是关键,四个环节是一个统一的整体,它们之间相互作用、不可分割,但同时又具有自身的独立性,因此,四个环节都可以作为思想品德教育的开端,具有多端性。

2.德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程

活动和交往是德育过程的基础,但学生在活动和交往中会受到多方面的因素影响,其中既有校内正式群体的影响,也包括校外等非正式群体的影响,所以,在对学生施加德育教育时,要充分发挥学校的主体作用,同时也要注重家、校、社之间的联系。

3.德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程

德育过程具有一系列复杂的矛盾。其中最基本的矛盾是:社会通过教师向学生提出的道德要求和学生已有的水平之间的矛盾。在教师的引导下,逐步提高学生的品德水平,促进学生思想品德内部矛盾的积极转化。

4.德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程

个体品德的发展与形成不是一蹴而就的结果,而是长期积累,不断在学习和实践中得以实现,需要根据不同年龄段的学生,有针对性的耐心细致施加教育,让学生不断提高。

小试牛刀:

1.【单选】近年来,人们十分重视“非智力因素”在教学中的作用,主要反映出对( )这一教学规律的认识。

A.直接经验和间接经验相结合

B.教师主导作用与学生能动性相结合

C.教学过程中知、情、意的统一

D.掌握知识和发展智力统一

1.【答案】C。解析:教学过程中知、情、意的统一规律,即传授知识与思想品德教育相统一的规律,知识是思想品德形成的基础,学生思想品德的提高又推动他们更加积极地学习知识,在教学过程中,既要向学生传授有用的知识,同时还要对学生施加品德的教育,也符合赫尔巴特的教育性教学原则。

2.【单选】衡量人们道德品质的重要标志是( )。

A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

2.【答案】D。解析:学生的思想品德是知、情、意、行的统一体,形成的过程就是知、情、意、行相互作用,相互促进的过程。A选项道德认识,它是人们对道德规范的一种认识和评价,是个体品德中的核心部分;B选项道德情感,是人们对外界道德规范进行评判时所产生的内心情感体验,是产生品德行为的内部动力;C选项道德意志,它是人们在进行道德行为时自觉做出的努力和自控能力,是调节品德行为的精神力量;D选项道德行为,它是人们在知、情、意的支配下而做出的对外界的反应,所以,行是衡量一个人品德的重要标志。故此题选D。

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(责任编辑:许玲)

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