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2019新疆教师资格考试教育心理学:浅析加德纳的多元智力理论

2019-08-28 19:05:13| 教师招聘网

2019新疆教师资格考试教育心理学:浅析加德纳的多元智力理论

多元智力(智能)理论是由美国心理学家,世界著名的发展和认知心理学家,“多元智力(智能)理论”的创始人加德纳在1983年出版《智力的结构:多元智能理论》一书中第一次作了详细阐述。该理论在以往的教师招聘类考试中主要以客观题的形式进行考察。

加德纳有一句名言:“每个孩子都是一个潜在的天才儿童,只是经常表现为不同的形式。”他认为人的智力结构中存在着八种相对独立的智力,这八种智力在每个人身上的组合方式是多种多样的,每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的。有人可能在某一方面是天才,而在其余方面却很欠缺;有人可能每种智力都很一般,但如果他所拥有的各种智力被巧妙地结合在一起,则可能在解决某些问题是会显得相当出色,八种智力具体如下:

1.言语智力

定义:说话、阅读、书写的能力。能说会道,妙笔生花是言语智力的高级表现。

典型人群:作家、演说家。

2.逻辑-数学智力

定义:数学运算与逻辑思考的能力以及科学分析的能力。

典型人群:数学家。

3.视觉-空间智力

定义:认知环境、辨别方向的能力。

典型人群:画家、雕塑家、建筑师。

4.音乐智力

定义:对声音的辨识与韵律表达的能力,多为天赋。

典型人群:作曲家、乐师、歌手。

5.运动智力

定义:支配肢体以完成精密作业的能力。

典型人群:运动员、舞蹈家。

6.人际智力(社交智力)

定义:与人交往并和睦相处的能力。拥有较高人际智力的人善于处理人际关系。

典型人群:教师、政治家。

7.自知智力(内省智力)

定义:清楚的认知自己并选择自己生活方向的能力。

典型人群:哲学家、心理学家。

8.认知自然智力(自然观察智能)

定义:认知自然,并对我们所处的周围环境中的各种事物进行分类的能力。

典型人群:考古学家、农夫。

【考题再现】

1.每个学生都在不同程度上拥有八种基本智力,智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异,提出这个理论的是( )。

A.布鲁纳 B.赞科夫 C.杜威 D.加德纳

1.【答案】D。解析:多元智力(智能)理论是加德纳提出的。

2.下列属于加德纳多元智力的有( )。

A.音乐智力 B.运动智力 C.情感智力 D.言语智力

2.【答案】ABD。解析:加德纳的多元智力包括言语智力、音乐智力和运动智力,不包括情感智力。

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(责任编辑:新疆中公)

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